Heřmánek Praha, základní škola a gymnázium

Ne vidím na své dceři té problémy, o kterých uvádí tady některé rodiči. Znám jenom že dcera řada být ve škole, nudí se na prázdninách, a čeka leden. Pozornost a vstřícnost všech učitelů tak též vidím a poznávám na svém dítě, o paní zástupkyně druhého stupně znám jenom že moc přísná na děti (a děkuji ji za to), a super zná historie a umí to perfektně dětem donést. Takže za mně po pervem pololetí v Heřmánku 5* všemu timu.

Syn se do školy těší, ale bohužel zřizovatelka školy paní Mgr. Adamcová často křičí na učitele, někdy i před dětmi. Roznáší pomluvy o tom kdo koho nemá rád. Řada učitelů kvůli nepříjemnému jednání odchází. Letos odešlo z tohoto důvodu minimálně 5 zaměstnanců, které měl můj syn velmi rád - mimo jiné 3 učitelé a zástupkyně ředitele. Nejspíš celkem odešlo ještě více učitelů. Je zázrak, že stále přicházejí tak úžasní učitelé, jací tam jsou. Budeme se modlit za paní Adamcovou, aby se vyléčila ze svých trápení a netrápila ostatní. Aby měla děti tolik ráda, že nebude před nimi křičet na jejich milované učitele. Její představa vzdělávání je úžasná, ale pokud neovládá své emoce, tak školu asi brzy zničí. Budeme se modlit, aby se to nestalo, aby našla pro ostatní úsměv a shovívavost a řešila vše v klidu ne hned a ve vzteku.

Jsme velmi spokojeni s cestou naší dcery Daniely do Řecka s její třídou. Celkově jsme byli velmi potěšeni obsahem a rozmanitostí exkurzního programu, který byl nabízen. Daniela měla možnost poznat mnoho nových věcí a rozšířit své znalosti o řecké kultuře a historii.Naše dcera si užila skvělé dny ve společnosti svých učitelů a spolužáků mimo školní prostředí. Byli jsme nadšeni, že tato cesta umožnila naší dceři navázat nová přátelství a posílit vztahy se svými spolužáky.Děkujeme všem zúčastněným za jejich pečlivou organizaci a starost o naše děti během cesty. Jsme rádi, že naše dcera měla takovou příležitost a že se vrátila domů s bohatými zážitky a vzpomínkami.Těšíme se na další podobné akce a věříme, že i nadále budou naše děti mít příležitost prozkoumávat nová místa a rozvíjet své vědomosti a dovednosti.Rodina Daniely

To jak se učitel v životě žáka osvědčí se nedá vyhodnotí snadno. Učitel, který se vším souhlasí a dovolí žákovi všechno - je špatný učitel. Celý život se snažíme v naší škole vytvářet svobodný prostor s hranicemi. Pokud tato strategie našim žákům prospívá tak jsme rádi.. Otevřeně o vizi mluvíme, ale stane se nám, jako i ostatním školám, že rodiče to s námi zkusí a mají doufají, že nás předělají, tak abychom jim vyhovovali a na závěr zklamaní použijí hodnocení na Google. . Pokud děláme poctivou školu, musíme jí dělat podle vize, které věříme a ne podle toho, co potřebuje někdo další. Pokud jsme někoho zklamali a nenaplnili jsme jeho očekávání…to se stane. A je moc skvělé, že naše škola dobře funguje, učitelé v ní učí rádi a stále znovu a znovu roste. Ano do naší školy je nezbytné chodit a dbáme na docházku. Žáky a učitele respektujeme do té míry, do které oni respektují vizi školy a ostatní spolužáky. A díky této strategii můžeme s našimi žáky dělat mimořádné věci a také pomoci jim růst.

Syn přecházel na Heřmánek v druhém stupni z prestižní školy s vysoce toxickým prostředím (jak ze strany žáků tak i učitelů), kde sice měl vyznamenání, ale za cenu extrémního domácího nasazení a obav že školní docházky. Zkusili jsme to probrat s třídní učitelkou, což její přístup k synovi výrazně zhoršilo. Dokonce jej dávala za negativní příklad třídě.Po přechodu do Heřmánku a adaptaci na prostředí se začal do školy těšit, výuka ho bavila...a i když se z našeho pohledu ve škole téměř neučili a vše bylo vedeno přátelskou formou konverzace, syn postupně začal dosahoval výborných scio výsledků. V posledním ročníku výsledek scio byl vysoce nad žáky z ostatních škol...K našemu překvapení s velkou rezervou absolvoval přijímací zkoušky na střední, kde pokračuje většinou se samými jedničkami. A jak sám několikrát uvedl, byl po odchodu z Heřmánku překvapen rozsahem svých znalosti oproti ostatním středoškolákům.Některé metody výuky jsou možná neortodoxní a někteří učitele Heřmánku jsou výrazné individuality často až na hranici akceptovatelnosti, ale to žáci mohou být také. Zklamání některých žáků a rodičů z Heřmánku dle mého názoru vychází z jejich nepochopení zaměření této školy ...není to škola pro nezvladatelné hloupé děti, není to škola pro děti, ktere se nejsou schopny socializovat, fungovat v kolektivu učitelů a žáků. Za dobu studia syna odešlo, nebo muselo odejít více spolužáků, ale vždy se jednalo o jednotlivce,kteří se nechovali pěkně ke spolužákům, učitelům, opakovaně a důsledně neplnili školní povinnosti. Což je z mého pohledu správně , protože tyto žáci obvykle ve skupině generují toxické prostředí, ve kterém se ostatní děti necítí dobře.Tedy pokud máte třeba úzkostné dítě s poruchou učení, pozornosti atd., tak v Heřmánku rozkvete a naučí se více než v obvykle škole. Jeho poruchy budou mít čas se upravit. Ale dítě musí být schopné kooperativní a neagresivni socializace v dětském kolektivu i fungovaní v poměrně nedirektivnim edukačním prostředí.Pokud máte dítě, které se v kolektivu děti chová agresivně, asocialně, nekooperativně, neposlouchá učitele, pak se mu v Heřmánku líbit nebude a budete zklamáni.Je to škola pro i třeba výrazné dětské individuality, ale přátelské, ne pro malé dětské sociopaty. Představu, že se v Heřmánku za peníze ujmou vašeho výchovně nezvladatelného dítěte a provedou ho základní školou, Heřmánek také nenaplní.Z mého pohledu je poměrně nekompromisní eliminace dětských sociopatů z Heřmánku rozhodně pozitivní, zabraňuje to vzniku event. šikany.Za mě tedy rozhodně doporučuji.

Za mě škola působí chaotickým dojmem, ale o to nejde. Vyžadují peníze když tam dítě přijde na zkoušku???Jako fakt? Ředitel působí vstřícně, s ničím není problém, později třeba problém je. odcházejí děti a nové sem přicházejí. bavila jsem se s pár rodiči, kteří také přesouvali děti, protože nemají na ně žádné nároky, ale pak když půjdou někam dál, co pak? chce to určitě dodržet nějaký SVP. Jinak ty děti jsou v háji. myslím, že jsou rádi, že jim jde jen udržet školu nad vodou.

Jsem s touto školou naprosto spokojená a to i moje dcera. Jediná škola, kde jsem viděla děti smutné, když mají jít na prázdniny a ptají se, kdy zas můžou jít do školy. Děkuji za tuto školu.

Základní školu Heřmánek mohu jen a jen doporučit. Dcera je na domácím vzdělávání a vyhovuje nám jejich propracovaný systém Moodle, který je srozumitelný a podpůrný. Poskytuje dostatek odkazů k jednotlivým tématům, tak že si můžeme přesně rozvrhnout, co kdy probírat. Komunikace je vždy bezproblémová. Děkuji vám všem v Heřmánku za to, že rozvíjíte v dětech chuť se učit, podporujete je v jejich seberozvoji a ukazujete jim, že škola nemusí být jen strašák.

ZŠ Heřmánek mohu s čistým svědomím doporučit. jsem šťastná, že může naše dítě zažívat tak úžasný přístup učitelů. Můžu porovnávat se státní školou. Je to nesrovnatelné. Velmi oceňuji jasně dané hranice, které dětem do života moc pomohou. Podporují zde silné stránky každého dítěte a vstřícně pomáhají pokud se dítěti v něčem nedaří. Způsob výuky je také úžasný, velmi dává smysl učení v blocích. Kdy mají děti větší prostor si dané téma lépe osvojit, probrat, osahat ze všech stran...Dodnes naše dítě s vděčností vzpomíná na první setkání s panem ředitelem.Pokud bych měla možnost, tak dám hvězdiček ještě více. Vážím si nasazení s jakým zde děti připravují na život

Základní školu Heřmánek mohu doporučit všem, kteří bojují se státní školou o velkém počtu žáků. S Heřmánkem jsme spokojeni kvůli nízkému počtu žáků ve třídě, individuálnímu přístupu, který podporuje sebevědomí dítěte, aktivitám, které na státní škole nenajdete (pracovní činnosti na školní zahradě a chatě) a v neposlední řadě i jinému systému učení,který nám přijde efektivnější a pro dítě přínosný.